推进家校共育合力,助力初中生自律能力培养

在“双减”政策的大力督促下,班主任自觉提升班级管理的精准性、品质化,以高价值的班级管理促进初中生的快乐互助、结伴成长。为了优化班级管理工作,班主任以家校共育为育人支点与策略基点,科学验证自律能力是初中生科学发展的必备素养,务实探讨家校共育是初中生自律能力培养的基石,简要概括立足家校共育进行自律能力培养的价值,详细总结家庭环境与学校环境中初中生自律能力的培养策略,为初中生提供高位设计、智慧引导、内外协同的优质成长环境。