对初中道德与法治课生活化教学的实践研究

在教育制度创新与改革的背景下,学生逐步占据课堂的主体地位,应着重发展学生思维,帮助学生形成学科思维和提高思维敏捷性。为提升初中道德与法制课教学效率,就要积极引入生活化教学观念,提高培养成效。本文围绕“生活化教学模式的应用方法”展开探究,着重分析了在初中道法课教学中生活化教学法的重要意义、现状以及实践路径,以供参考。