初中道德与法治教学评一体化背景下学生法治素养的提升策略

初中阶段是青少年法治意识形成的关键时期,道德与法治课程作为培养学生法治素养的主要途径,承担着重要使命。然而,当前初中道德与法治教学中仍存在着一些问题,如教学理念陈旧、教学方法单一、法治教育环境不足等,这些问题制约了学生法治素养的提升。因此,如何在初中道德与法治教学评一体化的背景下,有效提升学生的法治素养,成为当前教育领域亟待解决的问题。