摘要
小学美术课程是一门关乎于学生的创造力的艺术类学科,也是素质教育的重要组成部分。教师要认识到以往的美术教育中的不足和缺憾,由此能以此作为出发点,推动学生不断提高自身的美术素质,使得更多的学生不断优化自我,在正确的学习道路上实现个体的飞跃。创造力是艺术才能中最为重要的显现,同时也是人的本质力量的呈现。如果教师能通过自我的教学智慧去充分激活学生的创造力,美术课本身才是成功的。教师要为了学生的发展和前途而上下求索,只有如此,学生才能成为更幸福的个体,教师才能成为更卓越的师长。教师要给更多的学生搭建起美术创造的最佳舞台,让孩子们能够真正成为一个享受美术的人,并且能够感悟到美术的伟大之光,让创造力带领自己勇往直前。
