摘要
在新课程改革不断推进的背景下,音乐等以培养学生人文情怀为目标的课程受到的重视也逐渐加强,在这一趋势下,音乐课程的地位正在逐渐攀升。相对于语文、数学、外语等学科而言,音乐课程的教学氛围较为轻松、活跃,受到了更多学生的喜爱。但是从当前我国的小学音乐课堂教学实践来看,在教学中还存在一定的问题,为了进一步改善我国小学音乐教育效率,从柯达伊音乐教学法出发,提出了改进措施,将柯达伊音乐教学法的理念与形式融入到当前的小学音乐课堂中,进一步实现小学音乐课堂效率的提升。本文以此为研究对象,就教师如何更好的实现小学音乐课堂的目的进行了研究,对柯达伊音乐教学方法如何与小学音乐教学实践更好的融合进行了探讨,希望可以为相关教育工作者提供借鉴。
