小学语文红色文化教学策略分析

作为一种精神表现形式,红色文化具有明显的价值取向,它渗透着学生的内心世界,具有明显的道德教化作用,在孩子的成长过程中扮演着恰当的指导角色。文章论述了将红色文化纳入小学语文教学中的思想性、导向性和时代性的价值作用。根据新课程标准的规定,我们分析了在将其与小学语文教学相结合的过程中,存在着教材资源整合程度低、学科定位不准确、教学设计偏颇性等问题。在此基础上,提出红色文化的教学策略,目的是加强对小学语文教育的研究,使其更好地渗透到小学语文课堂中去,从而加强小学生的文化自信与文化认同。