高校《作业治疗技术》课程研讨式教学改革探究

《作业治疗技术》课程是康复治疗技术专业的核心课程之一,对该课程进行研讨式教学改革,不仅契合《作业治疗技术》课程的教学目标,还能提高教学质量,更有助于提高康复治疗技术专业的人才质量。研讨式教学改革能够培养学生自主学习和创新能力,满足高校学生医学方面的学习需求,使学生对康复治疗专业充满热情,从而有效调动学生学习的主观能动性。本文以《作业治疗技术》课程的教学内容为出发点,从学生、教师、教学评价三方面探讨研讨式教学面临的问题以及相应的教学改革策略,使该课程的研究具有鲜明的学科特色与实践意义,以此为《作业治疗技术》课程的教学改革提供参考。