“双减”背景下小学音乐课后服务策略实践研究

在当前“双减”政策背景下,我国教育事业发展进入一个新的阶段。对于小学音乐教育而言,其教育教学模式也有所转变。“双减”政策着重强调了减轻学生课业负担的重要性,因此教师在开展小学音乐课程教学时,也应该积极贯彻这一理念,而开展小学音乐课后服务,可以实现对“双减”政策的有效践行,使得学生在音乐学习过程中压力更小,并且,开展小学音乐课后服务还可以解决家长接送孩子困难等问题。基于此,本文也对“双减”背景下小学音乐课后服务的重要意义进行了分析,并给出了音乐课后服务的具体开展策略,希望可以为今后小学音乐教育开展提供经验。