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个性化音乐治疗在中职特殊教育盲生中的应用研究
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摘要
中职特殊教育中的盲生面临着许多困难和挑战,包括情绪管理困难和社交能力较弱等。个性化音乐治疗作为一种非药物干预手段,可以帮助盲生提高情绪管理能力和社交能力,在中职特殊教育中具有重要意义。
作者
言帅
机构地区
湖南省特教中等专业学校
出处
《美眉》
2024年第3期0010-0012,共3页
关键词
个性化音乐
中职特殊教育
盲生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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