活引生活之水 激活课堂教学——核心素养背景下小学美术生活化教学策略研究

在新课程改革不断推进的背景下,当前的教育目标已转变为培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才。美术学科的学习不仅有利于学生审美能力的提升,同时也能对学生想象能力、创造能力及鉴赏能力的提升产生显著的积极影响。美术知识与学生的日常生活有着密不可分的联系,因此,小学美术教师在开展教学活动的过程中,应根据学生的实际情况来选择生活化的教学策略,在调动学生学习积极性的同时,激发学生的学习兴趣,在构建高效美术课堂的同时,为培养学生的核心素养打下坚实的基础。