“以读促写”——初中英语写作教学模式实践探究

本文旨在探讨初中英语写作教学模式的实践途径。随着教育改革的不断深入,学生综合素质的培养成为学校教育的重点目标之一,而良好的语言表达能力是实现这一目标的关键因素之一,因此,提高学生的英语写作水平已经成为教学中的重要任务。然而,传统的写作教学方法往往存在一些问题,如缺乏针对性、缺乏互动性、无法激发兴趣等。为了解决这些问题,本文提出了一种“以读促写”的教学模式,并对其在初中英语写作教学中的应用进行研究。