“双减”政策背景下初中数学“减负增效”优化作业设计的策略

随着“新课改”的推进,初中数学作业设计日益受 到重视,更加注重设计方法的优化,注重基础知识的巩固,使之 达到“减负增效”的目标,让学生学会应用所学的知识解决数学 问题。“双减”政策,对初中数学作业设计提出了新要求,使初中 数学作业设计全面创新,满足“减负增效”的总体要求,不断提 高初中数学作业设计质量,助推学生掌握正确方法,科学理解 数学知识,为全面提升初中数学作业设计质量保驾护航。因 此,本文分析了“双减”政策背景下初中数学“减负增效”优化作 业设计中存在的问题及原因,结合初中数学课程学习规律,提 出了初中数学“减负增效”优化作业设计的策略。