“新中考”背景下初中物理实验操作能力培养策略

实验是进行物理知识探究的重要渠道,所以培养学生良好的实验操作能力一直是最重要的目标之一。尤其是在“新中考”背景下,学校更是对学生的实验操作能力提出了较高的要求。为此,笔者立足于初中物理教学实践进行了观察,并对初中物理实验教学相关的资料进行了整合,从中得到了一些理论性认识。在实践观察与理论分析相结合的基础上,本文分析了初中物理实验教学现状,思考了在“新中考”背景下培养初中生物理实验操作能力的原则和具体的策略,以期逐步推动学生物理素养的发展。