核心素养视域下的小学数学课堂教学策略

近年来,核心素养的培育早已成为教育教学的基石和要点。这种整体性的教育背景和要求,对于包括小学数学在内的各学科教学都有着一定的现实作用。故此,为带动整个小学数学课堂活力和教学质量提升,教师群体需要始终坚持“以学生为本”的教育理念,加强自身对于小学阶段学生的发展状况和认知规律的了解,通过创建多元情境和采用探究式教学策略等途径为其提供助益。本文旨在通过阐明核心素养及小学数学课堂教学现状,就该视域下提升学科教学质量提出几点切实的建议。