摘要
小学古诗文群文阅读教学方法的创新,有利于提高小学古诗文课堂教学的有效性,促进学生学习和传承中华优秀传统文化,加强学生的文化自信,促进学生思维能力和核心素养的培育和发展。本文围绕小学古诗文群文阅读教学法创新与实践的积极意义、教学价值、基本原则与策略研究进行论述,为小学阅读教学提供思路。
出处
《智慧少年》
2024年第9期0037-0039,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度群文阅读教改实验专项课题“小学古诗文群文阅读教学模式与方法的研究”(课题立项号:GS[2021]GHBZX033)的研究成果。