浅谈儿童在“小碎件”游戏中的深度学习

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摘要深度学习,是一种利用高阶思维帮助儿童实现知识整合和理解的方式。结合幼儿园教学中的游戏教学构建明确的教学目的和学习体系,以问题解决和自主探索为导向,以亲身体验为方法,以教学素材融合为策略,通过互动交流、教学方式的创新、深度学习情境的打造,有效提高游戏的深度和学习性,促进儿童深度学习的发展。文章通过挖掘幼儿在“小碎件”游戏中的体验与学习,唤醒教师对“小碎件”游戏的全新认知,并通过教学反思,让教育更有趣、有料、有效!

作者黄晴蓝

机构地区张家港市江帆幼儿园

出处《智慧少年》 2024年第9期0180-0182,共3页

关键词游戏教学 “小碎件”游戏深度学习

分类号 C [社会学]

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智慧少年

2024年第9期

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