高中化学教学中的“大概念”及其教学建构探析

高中化学教学中的“大概念”是指将各个知识点之间的联系和规律性总结为一种整体的思维框架,它不仅能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识,还能培养学生的综合思维能力和创新精神,因此,教师要结合实际情况有序地组织不同的教学活动,全方位地激活学生的学习思维,优化教学模式。本文通过对高中化学教学中“大概念”的教学建构进行探析,旨在揭示其在化学教育中的重要作用和价值。