“双减”背景下语文阅读教学高效课堂的构建研究

“双减”政策实施以来,教育的改革进程不断加快。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出了要构建素养型课程目标体系的要求。因此,根据语文学科的整体特点,实施以整本书阅读为框架的教学逻辑搭建,就成了一个重要方向。本文以《三国演义》为案例,分解出进行高效课堂教学的步骤,助力语文学科的教学进步。