期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”背景下的初中语文大单元教学开展策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大单元教学是一种先进的教学模式,强调整体导向、综合多学科知识、连接不同知识点,能够有效地提高教学质量,促进学生的全面发展。在“双减”背景下,开展初中语文大单元教学更是具有重要意义。因此,本文将探讨在“双减”背景下,如何开展初中语文大单元教学,以促进学生的全面发展和提高教学质量。
作者
应安华
机构地区
福建省南平市水南学校
出处
《初中生写作(下半月)》
2024年第4期40-42,共3页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蒙振.
演示实验在高中物理教学的应用策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2019(5):137-137.
2
陈强远,张醒,汪德华.
中国技术创新激励政策设计:高质量发展视角[J]
.复印报刊资料(创新政策与管理),2023(6):35-49.
初中生写作(下半月)
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部