摘要
一、问题的提出《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出:“注重课程内容与生活、与其他学科的联系,注重听说读写的整合,促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。”其中,阅读和写作的整合和结合成为语文教学的重要事项,尤其是新课标语文核心素养的提出,阅读和写作两个技能的教学变得越来越重要,而且要将其归入到核心素养当中去,成为贯穿整个语文学科教学全过程的重要元素。那么,什么是语文核心素养呢?核心素养视角下的阅读和写作应该如何进行呢?这两个问题相信是当前很多语文教师的疑问,本文以问题和概念为导向,探索在新时期下融合阅读和写作,提升语文核心素养的策略。
