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体验式教学在学前专业钢琴课程中的改革与实践研究

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摘要 随着教育改革的持续推进和深化,现代教学手段也日趋多样化,其中,体验式教学就是其中之一。体验式教学强调学生的主体性和参与性,旨在通过实践操作、情景模拟、合作交流等方式使学生在亲身体验中感受钢琴与儿歌弹唱的魅力,帮助学生树立正确的音乐情感和表现能力,以此促进学生综合素质的发展。基于此,本文对体验式教学的理念与实施要点进行深入阐释,并针对钢琴教学中存在的问题展开分析,最后对体验式教学的应用进行说明。
作者 李雪
机构地区 伊犁师范大学
出处 《小说月刊(下半月)》 2024年第2期99-101,共3页 Novel Monthly
基金 2022年度伊犁师范大学教育教学改革项目《基于沉浸式体验的钢琴与儿歌伴奏课程改革与实践研究》批准号:YSYB202244
分类号 I [文学]
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