高中语文文言文课堂教学创新策略探析

高中文言文的教学是比较枯燥的。如果能从中挖掘出学生学习兴趣的关键点,给予学生良好的学习体验,激发学生学习的热情,就会收到比较好的教学效果。因此,教师应掌握有效的开展文言文教学的策略,以确保预期教学效果的实现。本文以新课标背景下来分析文言文的教学现状,由此可知文言文课堂教学存在的问题是教学体制不够完善、“课标意识”较淡薄、教学方法不够灵活。通过课堂互动、问题导入、以图教学、运用典故、分角扮演等有效教学策略的提出,希望对高中生文言文课堂教学有所帮助。