新时代职业院校劳动教育评价改革中学生主体性培养研究

劳动教育是新时代教育体系的重要组成部分,对促进学生的全面发展具有重要的作用。职业院校以培养技术型、技能型人才为主,相比普通教育,更加注重人才的实践性。从这一点来看,劳动教育与职业院校人才培养目标相契合,要求职业院校注重劳动教育工作的开展,落实人才培养目标。新时代下,职业院校劳动教育的开展面临一定困境,劳动教育评价中忽视学生主体性是当前尤为突出的问题。为进一步落实职业院校劳动教育,文章对新时代劳动教育评价改革中学生主体性培养展开探讨,不断适应新时代人才培养要求。