基于应用型人才培养的 “土木工程施工”课程教学改革

在“新工科”背景下,需要更好地贯彻落实学生中心、成果导向、持续改进的教育理念,培养适应行业发展需求的应用型人才.因此,本文以“土木工程施工”课程教学创新为契机,基于PDCA的教学模式,结合BIM技术、线上线下课堂联动与1+N的考核方式,改善了传统教学以教师、课堂、教材为中心,以及对学生自主创新意识和能力的培养力度不足等问题.同时提高了学生的专业技能、专业素质,进一步提升了学生勤于学习、善于学习、勇于探索、勇于创新的能力,推动了应用型人才培养体系的跨界融合和应用延伸.