小学语文高段阅读教学中学生主动性思维培养策略探讨

本文提出在小学语文高段阅读课中对学生积极思考的激发和发展问题的研究。笔者对学生在语文阅读中存在的问题与困惑进行了深入剖析,并给出了具体的教学策略。这一系列的学习策略是:激发学生的阅读激情、巧妙地引导学生提出问题、探究问题,并将其与真实情景相结合,进行批判思考。在这种教学模式下,既能调动学生的积极性,又能培养他们的自主性和批判性思维,从而促进学生的主动性思维培养。