网络依赖对青少年深度思维的负面影响及对策

教育探索网络依赖对青少年深度思维的负面影响及对策刘静贺军/文一、引言据《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2020)》,我国未成年人的互联网普及率已达99.2%,远远高于我国总体的互联网普及率64.5%,未成年人首次触网年龄不断降低,10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%。互联网在娱乐、学习、社交等方面对未成年人都产生了广泛而深刻的影响。所以,今天的青少年是成长于互联网中的“原居民”,线上交流已成为他们与人互动沟通的重要方式。与此同时,青少年网络依赖的问题也日益突出。青少年网络依赖是指对互联网使用产生过度依赖和无法自控的一种心理状态。这种依赖往往表现为对网络游戏、社交媒体、在线视频等虚拟世界的极度沉迷,以及对离线社交和现实生活的忽视。数据显示,我国逾九成青少年频繁使用网络,以此作为主要的信息获取、交流沟通及休闲娱乐途径。网络的普及无疑拓宽了他们的视野。然而,长期沉浸于碎片化、表层化及多样化的资讯中,可能对青少年的认知发展带来影响。