高中英语教学中提升学生核心素养的策略

众所周知,英语是国际通用语言,是各国交流的纽带。在传统高中英语教学模式下,主要由教师讲授英语基本知识,如词汇、语法等,学生则被动接受,以记笔记、背诵为主要学习方式,最终评价方式为书面测试,以分数高低评判学生的学习效果。这样的课堂教学模式在知识传授方面起到了一定的作用,学生也学会了英语基础知识,但是由于形式比较单一,缺乏“灵动性”,导致教学内容固化,在培养学生综合素养方面乏善可陈。近年来,随着“新课改”不断深入,英语教师的教学理念应随之进行创新和改变,教师在传授基本知识的同时,还应充分认识到英语作为一门语言的多功能性,要让学生在学习过程中既可以增长基本的语言理论知识,也可以锻炼思维,提升审美素养,增强学习能力。