“项目+虚拟”一体驱动数控铣加工的远程数字化工程实训教学研究

本文调研了面向数控加工实践类课程的现有方式,并分析了现有模式在新时代大学生教学要求中存在的不 足。提出了基于远程数字化的“项目+虚拟”一体化驱动的数控加工实训课程教学方法,利用上海数林虚拟仿真 平台资源,整合教育技术、创建虚拟学习环境、实现跨学科协同合作。推动数字化技术在数控加工实习教学中的 应用,能进一步提高课程对设备、场地、课时安排等不可避免的环境因素的适应性。