核心素养理念下小学数学生本课堂研究

新课程标准要求突出学生的主体地位,以培养学生核心素养为目标导向,同时体现出较好的教学成果,以满足社会对高素质人才的要求。这就需要教师结合新标准融入新概念,运用新方法来解决小学数学教学中的问题。通过构建生本课堂来突出学生的主体性地位,充分激发学生的兴趣与探索欲,更好地促进学生核心素养的养成。本文首先分析小学数学教学中存在的问题,接着结合问题就生本课堂的构建策略进行论述,以供参考。