期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
善用绘本阅读,助力幼小衔接
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼小衔接是指幼儿从幼儿园向小学过渡的过程,是幼儿教育中的一个重要环节。幼小衔接的成功与否直接影响着幼儿的学习和发展。然而,由于幼儿和小学生在认知、情感和行为等方面存在差异,幼小衔接往往面临着许多挑战。因此,如何有效地帮助幼儿顺利过渡到小学阶段,成为了教育工作者和家长关注的焦点。绘本阅读作为一种有效的教学手段,已经在幼儿教育中得到广泛应用,不仅可以培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力,还可以促进幼儿的认知发展和情感发展。因此,善用绘本阅读可以为幼小衔接提供有力的支持和帮助。
作者
毛琴
机构地区
甘肃省张掖市民乐县第二幼儿园
出处
《儿童绘本》
2024年第15期19-21,共3页
分类号
J [艺术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王媛靖.
幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的路径[J]
.亚太教育,2024(7):176-178.
2
冯莉洒.
浅谈如何帮助幼儿展开语言魅力的翅膀[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(11):291-291.
3
巴特尔.
幼儿园语言教育中如何培养幼儿的语言表达能力[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2016(11):106-106.
4
吴楠.
讲究方式方法,丰富幼儿语言教学[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(12):53-53.
儿童绘本
2024年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部