基于核心素养的高中德育主题班会课设计策略的研究

全面培育学生的核心素养是当代社会对教育提出的新的要求。而作为高中德育教育的重要阵地,主题班会是班主任开展思想教育、价值引导和心理建设的重要场域。本文旨在通过认识核心素养的内涵,并以此为基点探究高中主题班会课的设计策略,更好地凸显主题班会课的育人价值,实现学生的全面发展。