初中历史教学中史料知识的合理应用分析

历史是对过去的回忆,因此,历史学科教学中有着一定的抽象性,学生理解起来较为困难,只有通过对具体事件以及经历的有效还原,才能加深对课堂的印象,深化对知识的认知。所以,科学通过史料知识展开初中历史教学,对强化教学质量,提升课堂时效性具有重要意义。