小学数学课堂教学的个性化教学策略

在当前我国教育改革持续深化,素质教育理念日益深入人心的大背景下,个性化教学作为一种尊重学生个体差异、提升教学质量的有效途径,正在受到广泛的关注与实践。小学阶段是儿童思维发展的重要时期,数学作为一门基础学科,其严谨逻辑性与抽象性的特点对学生的思维训练具有深远影响。因此,文章把握了个性化教学内涵,总结了小学数学课堂个性化教学的价值。在此基础上,结 合实践教学经验提出了几点小学数学个性化教学策略,以期为小学数学教师革新教学模式提供借鉴。