初中语文思辨性阅读教学策略探讨

随着新课程改革背景的推广深化,思辨阅读在初中语文阅读教学中的应用越来越广泛,它不仅贯穿了学生自主学习的全过程,而且对中学生阅读水平有重大影响。有效的思辨性阅读教学,可以使学生在走进文本深处的过程中,全方位地思考、辨析文本内容,建立深刻的理解,同时发展科学态度、批判性思维等。基于此,笔者结合自己的教学经验和对相关文献的理解,分析了思辨阅读在初中语文教学中的教育意义,并思考了如何将这种教学模式应用于初中语文教学。