护理技能竞赛在基础护理技术实训教学中的应用探讨

研究临床在开展护理实训教学过程中使用护理技能竞赛方式学习基础护理技术的实际效果。方法 100名高职院校的护生参与,一组实施常规教学,来源于2022年7-12月,另一组来源于2023年1-6月,在原有基础上增加护理技能竞赛方式的护理实训教学,然后命名为对照组、研究组,均50名,在教学后,对比组间差异。结果 比较对照组,研究组的教学评价明显更高,P<0.05。结论 开展护理实训教学中学习基础护理技术时使用护理技能竞赛方式的实际效果理想。