核心素养背景下高中英语“教—学—评”一体化策略研究

在核心素养的背景下,高中英语的“教—学—评”一体化教学显得尤为重要。本文旨在探究核心其教学策略,包括明确教学目标、创设真实语境、灵活运用教学方法、注重形成性评价、培养学生的自主学习能力。通过策略的实施,有助于提高学生的英语学习成绩,培养他们的终身学习能力和全面发展。