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高中历史课堂应用主题式教学模式的途径
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摘要
主题式教学模式在高中历史课堂的应用,契合素质教育与高中历史教学创新的要求,有助于充分发挥高中历史学科的育人功能,涵养学生的学科素养,促进学生综合素质的全面发展。因此,本文围绕着主题式教学的概念、高中历史主题式教学的价值分析、具体应用途径等进行阐述,以期对高中历史课堂应用主题式教学模式提供有价值的借鉴。
作者
李小辉
代育国
机构地区
唐山市开滦第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第5期0165-0168,共4页
关键词
高中历史
主题式教学
课程改革
价值认同
创设情境
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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1
刘恒.
化学问题中心情境教学模式建构基础价值及原则[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2016(9):319-319.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2024年 第5期
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