人工智能背景下小学信息科技课堂模式创新探究

作为国民教育的基础环节,小学阶段的信息技术课程承担着培养学生计算思维能力、掌握信息素养的重要使命。然而,传统的教学模式和方法难以完全适应新时代的需求,亟须通过融合人工智能等新兴技术手段,推动课堂形态和内容的创新升级。本文立足教育实践需求,着眼于人工智能背景下的课堂模式创新,系统探究了智能技术赋能信息科技课堂教与学的多种可能路径,为教育现代化贡献了新的思路,对推动我国基础教育信息化进程具有重要的理论指导和现实意义。