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基于学科素养背景下化学实验教学优化策略
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摘要
在现代教育改革中开展化学课程时,通过合理设置实验教学,可以使学生充分理解相关知识和化学原理,强化学生实验技能,使其探究能力大大提升,从而实现学生科学精神的有效增强。因此,化学教师需要合理设置实验教学,注重实验操作的安全性和规范性,强化学生能动性,注重学生实验引导,使化学实验发挥更大的应用价值。同时,教师必须对其教学理念进行合理更新,优化教学方法,使教师具有更高的专业素养,实现学生学科素养的有效提升。
作者
豆朝晖
机构地区
湖南省郴州市第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第5期0148-0151,共4页
关键词
化学课程
实验教学
学科素养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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