摘要
社区是儿童成长的最佳实践场所,而小学阶段的道德与法治教育是塑造发展儿童人格和形成公民素养的关键。基于这一背景,本文首先阐述了社区教育对小学道德法治教育的重要性,接着通过文献研究、案例分析等研究方法,对现有的小学道德与法治教育模式进行了深入分析,并尝试构建一个基于社区教育的创新模式。战略性地将社区资源引入学校道德法治教育,不仅使教育活动更加贴近生活、真实和具有感染力,而且有助于联结学校、家庭和社区,形成有机的教育网络。初步的实证研究结果也表明,这种模式能有效提升小学生的道德认知能力和法治素质,对于构建和谐社会具有实践意义。
