基于核心素养的初中英语整本书阅读教学的实践研究

整全书阅读方式在初中英语教学中提供了一种独特的语言文化沉浸体验。本研究通过对当前教学模型的批判性分析,揭示了其局限性,包括统一的教学手段和学生缺乏阅读兴趣的挑战。进一步,本文提出了一套创新的教学策略,以强化核心素养为基础,这些策略涉及英语原版读物选择的精准性、教学目标的明确性、教学活动的多样性,以及跨文化理解能力的增强。本文旨在为英语教师提供一种新颖的教学视角,以培养学生的全面语言能力和文化认同感。