课程思政融入高职院校普通话训练与应用教学研究

当代高职教育面临培养德技并修的复合型人才的重大任务,课程思政正成为实现这一教学方针的关键途径。本文分析了普通话教学融入思想政治教育元素的必要性,揭示了当前高职院校在这一过程中存在的种种问题与挑战,如师资力量薄弱、教学资源缺乏等。基于问题,文本提出了加强教师队伍建设、创新教学内容与方法等具体策略,以促进课程思政教育与普通话教学深度融合,为相关教学改革提供了实践参考。