“双减”背景下初中 “道德与法治”课程教学的创新与实践

在当前教育体制下,以减轻学生负担为主旨的“双减”政策引领着初中教育的新发展.在这一背景下,“道德与法治”课程作为培养学生全面素质和法治观念的关键课程,面临着较大的机遇与挑战.其中,师资力量较为薄弱和教学方法较为单一、课程设置变化带来的教学时间不足、应试教育导向影响道德与法治教育内涵建设等问题是亟待解决的难点.本文将以这些问题为切入点,探索在“双减”背景下,如何创新与实践初中“道德与法治”课程教学,为培养具备法治意识和良好道德品质的新一代公民提供有益的思考和建议.