“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的策略

当前,在小学语文课堂上,教师除了需要思考如何给学生传授知识,还需要认识到在教育教学过程中为学生减负的重要性.通过减压减负能够为学生创造一个更加积极开放的学习环境,有助于他们端正自身的学习态度,自然而然地提升学习效率.因此,教师在现阶段的语文教学过程中应当充分结合“双减”政策的相关要求,从课堂教学和课后辅导两个方面入手加以改进.一方面,提升语文课堂的教学效率和质量,让学生在学习过程中能够吸收更多的知识;另一方面,则要重视优化语文作业的设计,真正缓解学生面临的课业压力.因此,本文将主要从“双减”背景下小学语文教学存在的问题,以及小学语文课堂教学提质增效的策略两方面进行分析.