摘要
本文主要是在科教融合背景下研究“对分+微课”混合式教学模式,通过研究希望找到一条适合高校数学课程学习的道路.本文对我国目前的教育情况进行了新的思考,提出了“对分+微课”混合式教学模式.当前,我国一些中学课堂上开始运用对分课堂教学模式,侧重培养学生的自主学习能力和团结合作意识,同时,培养学生独立思考的能力.对分课堂搭配“微课”学习,可以帮助学生更好地学习,对于课堂上没法掌握的知识,通过课下看“微课”视频可以帮助学生更好地理解,进而凸显混合式教学模式的优势.
基金
河南开封科技传媒学院教育教学改革研究项目,项目名称:应用型民办本科高校数学课堂改革———在教学中演绎数学思想,项目编号:KCJG—2022Q—024.
