主题背景下幼小衔接教育引领特殊儿童社会交往正向行为的思考

主题背景下的幼小衔接教育活动是幼儿园大班最为常见的教育形式之一,其不仅能调动幼儿学习的积极性,还能有效地帮助特殊儿童提高社会交往能力,帮助其顺利实现幼小衔接。文章梳理了主题背景下幼小衔接教育活动引领特殊儿童社会交往正向行为的策略,包括营造良好的幼小衔接活动氛围,为特殊儿童提供社交心理支持;通过多种幼小衔接活动主题形式,提高特殊儿童交往技能;善用幼小衔接主题活动情境,丰富特殊儿童交往经验,旨在促进特殊儿童顺利渡过幼小衔接。