幼小衔接背景下大班幼儿自我管理资源开发与利用的实践研究

幼小衔接是幼儿从幼儿园大班向小学一年级过渡的重要过程。在这个过程中,幼儿是否具备自我管理能力十分重要,有助于幼儿更好地适应小学生活,以及在日常生活和学习中进行自我管理,从而形成良好的行为习惯以及道德品质。在幼小衔接中培养幼儿的自我管理能力,教师需注重资源的开发与利用。鉴于此,文章首先阐述了幼小衔接以及幼儿自我管理的概念,其次分析了幼儿自我管理资源开发与利用的价值,最后结合实际提出了有效的资源开发与利用实践策略。