浅谈幼儿园科学活动的开展指导——以中班科学活动“沉与浮”为例

幼儿园科学活动是指教师利用教育环境为幼儿提供丰富的活动材料及游戏机会,让幼儿通过自身体验、实际操作去感知、探索周围世界,获取信息,发现问题,寻找答案的一种认知学习活动。文章以幼儿园中班科学活动“沉与浮”为例,通过对教师活动设计和实施的跟进,在观察、指导中总结出幼儿科学活动学习的特征和方法,同时对幼儿园教师科学活动的组织提出针对性的建议和意见。