高中生物教学中培养理性思维所面临的挑战和解决策略

高中生物教学中,培养理性思维面临着多方面挑战。知识难以贴近学生实际,学科知识之间缺乏关联性,学生实证思维发展不足,抽象概念理解难度大,学生科学方法应用的欠缺等问题制约着学生的思维发展。本研究旨在探讨此类挑战,并提出相应的问题解决策略,从而促进高中生理性思维的培养。