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基于探究式教学构建高中化学高效课堂的探索
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摘要
在高中化学教学中,探究式教学方式的运用能调动学生的学习兴趣,让学生通过自主、合作、探究的方式学习化学知识,加深对所学化学知识的理解与记忆,形成探究学习、实践学习能力,从而提高学习的效率和质量。文章从意义、问题、原则和策略四方面,对如何利用探究式教学模式构建高中化学高效课堂进行了深入研究,期望能为高品质化学课堂的构建提供有效参考。
作者
刘建梅
机构地区
河北乐亭第二中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第9期113-115,共3页
关键词
高中化学
探究式教学
高效课堂
构建
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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